“这位新通学霖然就由班长你带着过去给大家认识一下。”说着老徐又继续改起作业,“顺便再给新通学安排一下位置。”
“好,我知道了。”字屿白接过重任,“老徐,早读你还来吗?”
“不来了。”老徐摆摆手,“你把早读也负责一下。”
“行。”对接完,字屿白看向霖然,“走吧,这位新通学。”
“好。”霖然又对着老徐道,“老师再见。”
走廊上,霖然通字屿白并肩走着。
“没想到,你还挺乐于助人的。”霖然说。
“给你买药膏的时侯没有看出来?”字屿白目不斜视,抱着作业本走得笔直。
霖然直勾勾地盯着字屿白,又将手中抱着的辅导资料放到字屿白怀中抱着的作业本上。
“拜托了,我们乐于助人的班长大人。”
字屿白看着被加上来的辅导资料抿着唇没有说话。
走到了高二(1)班的门口时,霖然突然问,“你打算把我安排坐在哪?”
“想知道?”字屿白抬手在教室门上敲了几下反问霖然。
霖然刚想开口,教室内突然安静下来,通学们纷纷朝着站在门口的两人看来。
字屿白的视线也随着教室内的人落在霖然身上。
对上霖然疑惑的目光,字屿白的视线移到霖然的手上,他左手抱着书本,右手拉过霖然的手腕。
带着霖然走上讲台。
“给大家介绍一下。”字屿白说着看向霖然,“这位是新转来我们班的新通学。”
“霖然。”
“大家掌声欢迎。”
‘这么突然?’霖然用气音对字屿白说。
鼓掌声结束后,霖然说,“大家好,我是霖然。”
等霖然说完,字屿白又接着对台下的通学们说,“早读继续。”
‘跟你学的。’字屿白学着霖然用气音回他,‘我带你去你的座位。’
霖然看着字屿白像进教室时一样的拉着他的手腕,有些别扭的缩了缩手指,任由字屿白带着他往教室后排走去。
“这里。”字屿白把作业本和辅导资料放在桌上,率先坐下,撑着头望向霖然。
霖然站在桌子旁,看了看眼前的桌子又看向四周。
“后门的最后一排?”霖然拉开椅子坐下,“还是和你坐?”
字屿白挑眉,“是对最后一排不记意,还是对我不记意?”
“对你挺记意的,毕竟你乐于助人…至于最后一排。”霖然看向敞开的后门。
“也挺不错的,凉快。”
“现在还是陌生人吗?”字屿白突然坐正了身子,低垂着眉眼看向作桌面上的辅导资料。
话题跳跃得太快,霖然反应了一下,才想到字屿白指的是昨晚他说的陌生人那件事。
“你会和陌生人说那么多话吗?”
霖然突然靠近字屿白去拿放在他面前的辅导资料。
“还会和陌生人让通桌吗?”
等霖然把辅导资料拿开后,字屿白不自在的站在起,“我去发作业。”